【文明创建巡礼】文明校园赋能“百千万”工程 “龙竹文化”助力乡村振兴
发表时间：2025-06-04 来源：蓬江发布
在“百千万工程”全面推进的时代浪潮中，教育是激活县域发展、推动乡村振兴的关键引擎。江门市蓬江区荷塘镇篁湾中心小学获评第三届全国文明校园，其以深厚的文化底蕴、创新的育人实践，将文明校园建设与“百千万工程”深度融合，探索出一条教育资源赋能区域发展的特色路径。
学校教学楼、乡村少年宫及分校区
理想为炬，文明为魂
领导班子建设是篁湾中心小学文明校园建设的“定盘星”。学校为文明校园建设提供坚实组织保障，近年来，篁湾中心小学全面对标“全国文明校园”创建工作标准，成立文明校园建设专项领导小组，制定长期规划，构建党建引领、全员参与的工作体系，按照“六个方面”建设要求，将创建文明校园融入办学治校各方面、全过程，积极构建“龙·竹”特色文明创建体系，形成全员参与创建文明校园的浓厚氛围，取得了显著成效，文明之花在校园竞相绽放、满园馨香，为学校高质量发展注入了强大动能。为推进创建活动，该校在原有各项制度的基础上又特别制定《篁湾中心小学文明校园创建长期规划》制度措施。学校每年组织文明教师、文明学生、文明班级评选活动，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在该校向纵深发展，更将这种高效治理模式辐射至周边镇村，助力基层治理体系优化。
龙竹大课间活动
篁湾中心小学以“龙腾万里，竹立千秋”为办学特色，将理想信念、爱国主义教育纳入课程体系、校园活动与育人环境之中，实现全员参与、全过程覆盖、全方位融入。学校充分利用校园的每一个角落作为德育的阵地，注重墙体文化、橱窗文化、班级文化、队室文化的打造，定期更新内容，根据不同年级学生的特点，设计了各具特色的德育内容。每天晨会课会结合当天的时事新闻或校园内的小事，对学生进行思想道德教育。这些不同主题的德育渗透，成为展示社会主义核心价值观的重要窗口，让师生熏陶感染、潜移默化，达到润物细无声的效果。
立德树人，以文化人
师资队伍是文明传播的主力军。篁湾中心小学把师德师风建设作为文明校园建设的重要抓手。以师德涵养校园风尚，以榜样激发育人热情，持续提升教师队伍的思想政治素质和师德素养。篁湾中心小学通过系统化培训与师德建设，锻造出一支高素质教师队伍。教师们不仅在校内深耕育人沃土，还积极参与镇村文化建设，开展公益讲座、技能培训，将知识与文明火种播撒到乡村每个角落，成为连接校园与村镇的文明纽带。
学校纱龙队参加“百花迎春”中国文学艺术节2024春节大联欢
每年一度的新生开笔礼活动
在德育实践层面，篁湾中心小学以“龙·竹”特色文化为核心，打造沉浸式育人环境。“六个课堂”多元育人平台、“五大节文化”特色活动，将社会主义核心价值观融入非遗传承、劳动实践，培养出兼具文化自信与社会责任感的新时代少年。学生们走出校园，参与村镇志愿服务、文化宣传，成为乡村文明建设的青春力量。同时，廉政文化进校园、常态化安全演练，塑造风清气正、安全和谐的校园生态，为区域文明发展提供稳定保障。
学校第十六届（2024年）“篁竹灵动 快乐起舞，我是艺术小篁竹”艺术节文艺汇演
学校第十四届（2025年）“我们都是纱龙小传人”纱龙文化节之千人共绘七彩纱龙亲子活动
润物无声，环境育人
育人，不仅在课堂、活动，也在无声的空间与细节之中。校园，不仅是求知问学之地，更是审美与精神共同成长的所在。校园文化建设是篁湾中心小学的独特名片。篁湾中心小学注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。坚持以“纱龙文化”为载体，打造校园文化。打造“龙竹”文化墙和主题小公园，设置开放性的创客展示区，课室里设“龙少年，竹君子”争章栏、评比展示栏，学生们在耳濡目染中学纱龙之韵，铸君子之风。“纱龙文化”“龙竹”主题场景，让传统文化在校园焕发新生。学?；挂劳泄壹斗且糯薪逃赜攀?，开展“非遗进校园、进乡村”活动，推动荷塘纱龙·龙舞等文化资源产业化发展，助力乡村文旅融合，推动县域经济繁荣发展。
一校一景皆用心，一言一行皆育人。未来，学校将进一步深化协同机制，强化资源共享，提升师生综合素质，优化管理体系，推动文明校园建设与“百千万工程”同频共振。
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